你会相信,一个小学六年级学生,研究的却是连985高校理工科化学系毕业生都看不懂的课题吗?c10orf67,结直肠癌,化疗,基因敲除,染色体,细胞生物学,生物化学、动物模型、临床样本分析,还有,pcr,这些关键词,你懂吗?我把这项获得全国青少年科技创新大赛获奖的作品,有关《c10orf67 在结直肠癌发生开展中的功能与机制研究》有关情况介绍给一医学专家,对方听了说了句:“有人胆大地什么都敢造假,有人连这也敢往上报?竟也有人还敢堂而皇之地给他授奖”?他说,这个孩子显然不具备相应的知识体系,如何去设计实验项目?没有缜密的逻辑思维和高深的专业技能,怎么可能有这么好的技术路线设计?还有,这些本底资料从哪里获得?临床样本中的数据来自哪里?他是如何取得授权获得这些研究资料的?他又如何猎取授权进入相关实验室举行实验的?有些数据和研究,必须在相应的实验室举行,如pcr实验室里举行。你以为一个小学生,可以随便进出pcr实验里的?研究时如何确保生物实验安全?就算他是托付第三方实验的,那他又是如何得出“c10orf67可以调节结直肠癌细胞对化疗药物的敏感性”这样的结论的?要知道,这种结论,是有可能对人类攻克癌症治疗带来重大启示的,其意义和影响不言而喻。要得出这样的结论,研究者首先得是一个医学专家吧?而且,1月9日该同学还不知道什么是基因,1月13日就已经知道了pcr引物设计,开始研究c10orf67技术,并很快就掌握了“c10orf67在结直肠癌发生开展中的作用举行解析。”别人要走一辈子的路,他用几天就跨越了过去。这恐怕不是天才,更是天才中的天才了。还有,“有望为结直肠癌的诊断和治疗提供新的生物标志物和药物靶点”,这个结论里,有多少人懂什么是标志物和药物靶点?难怪连“丁香园”评论说:纵观整个获奖项目,不论是项目的立意,还是后期具体的实验设计,都和一个硕士、甚至博士研究生的科研水平一般无二从公示的情况看来,该项目获得了第34届全国青少年科技创新大赛三等奖,第34届云南省青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛项目一等奖。高二学生的研究项目而全国青少年科技创新大赛是由中国科协和教育部、科技部等9家单位独特主办的一项全国性的青少年科技竞赛活动,每年大约有1000万名青少年参加不同层次的竞赛活动。类似小学生在全国科技创新大赛获奖的项目还有:“无线通信产品电磁辐射标志体系的构建与研究”,“家庭护理对注射用重组人Ⅱ型肿瘤坏死因子受体抗体融合蛋白治疗幼年特发性关节炎的患儿依从性影响调查与分析”,小学生的科研获奖项目是的,你没看错,这些都是小学生研究的科研项目,而且都是获奖的。类似的还有高中学生研究项目:“甲状腺髓样癌特异性敏感标志物落钙素的ecl比率检测研究”,这些研究项目,无数都已经是专业领域里的前沿内容,不仅仅是研究者本人需要一定的专业知识与技能,更需要有相关的实验设备、实验数据等支撑。我们宁愿相信,这些获奖项目是经过专家仔细评审过的,我们也宁愿相信,这些孩子真的是在仔细从事科学研究。但我们也不得不反思,这里面,有没有远远超出他们认知领域的东西,被认定为是他们的研究成果?这些研究内容,是否经得起仔细的检验与核实?有多少成人的东西,被当作孩子的成绩拿去获奖?从获得省一等奖到获得全国三等奖,难道就没有一个专家对这样的研究成果表示质疑?连一般人都能创造这些明显不是孩子做的高精尖科学实验,难道专家们就没有创造?一个人的学术造假不胆怯,胆怯的是整个社会,整个制度对学术造假麻木不仁甚至大开绿灯!好在有关部门都已经表示对此事件开始调查核实。但愿这次调查,能进一步完善有关科技创新与科学研究项目的申报与评审过程,对学术造假或学术不端之风实行零容忍,从制度上杜绝类似现象。作为父母,作为老师,绝不能利用自己掌握的学术资源公器给孩子镀金,帮孩子造假。培养孩子对科学的兴趣,关怀孩子掌握科学的研究办法,遵循科学研究的规律,才是真正对孩子的将来负责。否则,只会是搬起石头砸了孩子的足!